Практическое руководство по составлению плана музыкального развития начальной школы

Вы руководитель музыкального отдела начальной школы и чувствуете себя ошеломленным перспективой написания плана музыкального развития?

Карен Маршалл написала исчерпывающее руководство, сопровождаемое редактируемым шаблоном, который вы можете заполнить больше о музыке здесь pioneer dj https://playvinyl.com.ua/brands/pioneer.

Когда 25 июня был опубликован новый Национальный план музыкального образования (NPME), он включал следующее заявление с крайним сроком в сентябре 2023 года: «В сотрудничестве с их музыкальным центром мы хотели бы, чтобы каждая школа (включая много академические фонды) план музыкального развития, в котором отражены предложения по учебным программам и внеклассным занятиям, а также указано, как они будут укомплектованы и финансироваться».
С учетом того, что Национальный план поступит в продажу незадолго до конца летнего семестра, а школы все еще борются с последствиями пандемии, для нас облегчением является то, что крайний срок подачи запроса на индивидуальный школьный план музыкального развития — сентябрь 2023 года. Для многих в школах — особенно начальных школах, потенциально с музыкальными лидерами неспециалистами — составление этого документа воедино является настоящим требованием. Чтобы предотвратить «панику из-за чистого листа бумаги», эта статья призвана помочь школам написать этот документ как можно раньше. Если у вас есть коллега в другом учебном заведении, который не подписан на MT, сопроводительный шаблон документа Word может загрузить любой желающий, а эту статью можно будет прочитать бесплатно через месяц. Это было специально разработано для основных музыкальных соло.

Планирование плана

Написание плана развития музыки, вероятно, стоит потраченного времени; наличие такого документа поможет поставить музыку в основу любой школы. Это позволит директорам и их музыкальным руководителям (надеюсь, вместе со специалистом по музыке и приглашенными учителями музыки) работать над получением музыкального образования, которого заслуживают все их дети.
Школам также рекомендуется работать со своими местными музыкальными центрами, хотя это, вероятно, будет зависеть от возможностей их местного центра. Многие коллеги продолжают сообщать, что поддержка музыкальных хаков чрезвычайно изменчива, что приводит к тому, что некоторые воспринимают как «лотерею почтовых индексов» музыкального образования. Было бы очень кстати создать какую-то систему мониторинга хаков, и мы уже знаем, что в рамках новой инвестиционной программы Music Hub Совета искусств Англии количество музыкальных хаков будет сокращено, что может помочь упростить предоставление услуг на национальном уровне.
Достижение амбиций документа должно быть сделано в течение долгого времени; Рим строился не за один день, и директорам приходится жонглировать 11 базовыми предметами, включая музыку. Реализм жизненно необходим.
Прежде всего, школа должна решить, кто будет писать план. Скорее всего, это будет музыкальное сопровождение, поэтому было бы полезно четко определить их роль. Они будут выполнять план по большей части.
Ниже приводится общее определение роли музыкального ведущего в школе. Это отличается от специалиста по музыке в начальной школе, основная роль которого заключается в проведении уроков музыки в классах. Некоторые музыкальные ведущие (особенно если они специалисты) могут не только вести, но и преподавать. Это случай для меня; тем не менее, меня по-прежнему поддерживают дополнительные приглашенные учителя музыки, которые проводят ансамбли. Уроки ансамбля для всего класса и уроки в классе для младших классов, в зависимости от школы, в которой я учусь.
Руководство обеспокоено тем, что школы становятся слишком зависимыми от одного человека, поэтому важно иметь заинтересованную команду вокруг лидера, наряду с планированием преемственности. Кто мог бы взять на себя управление, если бы не ты был музыкальным руководителем и специализированным учителем музыки?

Читайте также:  Создаём оригинальные картины, букеты и поделки из осенних листьев своими руками

Пример определения музыкального соло:

Лидер среднего звена стремится разработать выдающуюся учебную программу, подачу и результат по своему предмету, включая написание учебной программы и всей другой сопутствующей документации. Они преподают учебную программу, но также поддерживают других в школе (это могут быть специалисты или классные руководители по музыке). Они следят за преподаванием и обучением всех детей, чтобы обеспечить соответствие стандартам и внедрение обучения.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Стройки.net
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

Adblock
detector